Danielle Paula Martins integrou mesa de palestrantes do IV SIEPEC, XXIV ENACED e VI ENTECI, que reuniram pesquisadores e educadores para discutir os desafios da educação diante das mudanças climáticas
A professora da Universidade Feevale, Danielle Paula Martins, participou como palestrante do painel Educação no enfrentamento da crise climática: diálogos com a educação básica, realizado nesta segunda-feira, 15, durante o IV Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências (SIEPEC), o XXIV Encontro Nacional de Educação (ENACED) e o VI Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado (ENTECI). Os eventos acontecem de 15 a 17 de junho de 2026, promovidos pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí).
O conjunto de eventos tem como tema central “Educação no Enfrentamento da Crise Climática: Diálogos com a Educação Básica” e busca promover reflexões sobre as questões socioambientais e as mudanças climáticas, destacando o papel da educação na construção de uma sociedade mais sustentável, consciente e comprometida com a qualidade de vida e a saúde socioambiental.
Na mesa de abertura das discussões, Danielle dividiu o espaço com as pesquisadoras Patrícia Mie Matsuo, da Universidade de São Paulo (USP), e Victor Wagner Bechir Diniz, da Universidade do Estado do Pará (UEPA). A atividade contou com a mediação de Roberto Carbonera, e de Rosane Bieler Menezes, da Unijuí.
Durante o debate, foram abordados desafios contemporâneos relacionados à formação cidadã, à sensibilização para as questões climáticas e à necessidade de promover mudanças de atitude frente aos impactos ambientais que afetam diferentes regiões do planeta. As discussões também destacaram a importância da integração entre ensino, pesquisa e extensão na formação de sujeitos críticos e comprometidos com a transformação social.
Os eventos reúnem pesquisadores, professores e estudantes de diferentes instituições, constituindo um espaço de diálogo e reflexão sobre a conjuntura educacional atual, além de oportunizar a apresentação de pesquisas e experiências voltadas à construção de uma educação de qualidade e alinhada aos desafios do século XXI.
