Resultados das Avaliações 2016
Avaliação e acompanhamento dos egressos da graduação
Veja como estão os egressos da Feevale no mercado de trabalho
Percentual de empregabilidade
89,8% dos egressos estão trabalhando atualmente.
Atividade profissional
Entre os que estão trabalhando, a maioria exerce atividade direta ou indiretamente vinculada à área de formação do curso.
Destacam-se os cursos que contam com mais de 90% dos egressos atuando em atividade vinculada diretamente à área do curso: Farmácia (100%); Psicologia (96,8%); Fisioterapia (92,7%); Educação Física – Bacharelado (91,7%); Arquitetura e Urbanismo (91,2%) e Quiropraxia (91,1%).
Remuneração
Quanto à remuneração, 53,9% afirmaram que está de acordo com a prática do mercado, 26,4% disseram que está de acordo em parte e 19,7% disseram que a sua remuneração não está de acordo com a prática do mercado.
Taxa de desemprego
Apenas 5,53% entre os egressos de 2013 e 2014 estão desempregados, descontados aqueles que informaram que não estão trabalhando por opção própria, por terem recebido bolsa de estudos de pós-graduação ou por estarem afastados por outros motivos (licença saúde, aposentaria etc). Comparado à taxa de desemprego e inatividade levantada pela Fundação de Estatística e Economia – FEE, que atingiu 10,7% da população economicamente ativa da Região Metropolitana de Porto Alegre, em 12/2016, destaca-se a manutenção do emprego entre os egressos da instituição.
Avaliação de Concluintes da Graduação
O que dizem os concluintes da graduação
Em 2016, a CPA questionou 1.779 alunos concluintes, de 49 cursos de graduação, a respeito das suas atividades profissionais, constatando que a maioria já estava trabalhando em atividade relacionada ao curso de graduação.
Os concluintes informaram também sua satisfação em relação à formação acadêmica proporcionada pelo curso. Verifique as médias gerais em cada item avaliado:
Saiba o que é feito com os resultados das avaliações da Instituição
Segundo a coordenadora da Comissão Própria de Avaliação – CPA, Prof.ª Moana Meinhardt, ao concluir uma avaliação, os dados são processados e são emitidos relatórios com os resultados do processo avaliativo. Após, realiza-se a segunda etapa da avaliação – a divulgação dos resultados. Para tanto, os relatórios são disponibilizados a todos os professores e funcionários e encaminhados à gestão. Os resultados são socializados também com os alunos e a comunidade por meio do site, do Jornal Feevale e outros meios de comunicação. Após, inicia-se a terceira etapa do processo de avaliação – a análise dos resultados, realizada pela gestão e suas equipes, a fim de identificar os avanços e os desafios que se apresentam à instituição. A partir dos desafios identificados, passa-se à quarta etapa – planejamento, quando são elaborados os planos de ação, junto ao Planejamento Estratégico Institucional, visando à promoção de melhorias em relação aos desafios identificados por meio da avaliação.
Busca-se, assim, estabelecer um ciclo, no qual avaliação e planejamento se retroalimentam, promovendo a qualificação permanente da instituição em todas as suas áreas de atuação.
Conheça algumas ações planejadas a partir dos resultados das avaliações Institucionais e outras já implementadas
Ações realizadas
- Ampliação da Biblioteca do Câmpus II
- Construção do Centro Integrado de Especialidades em Saúde - CIES
- Implementação do Aplicativo Aluno Feevale
- Formação pedagógica dos professores e tutores
- Formação de coordenadores de curso
- Reestruturação do Núcleo de Pós-graduação lato sensu com foco mais direcionado às demandas emergentes do mercado de trabalho e da região.
- Melhorias na acessibilidade dos câmpus.
- Lançamento do novo site Feevale
Algumas ações planejadas para 2017
- Implementação do Programa de Nivelamento em Física e Biologia
- Ampliação do número de bolsistas de iniciação científica
- Melhorias nas academias e no complexo aquático
- Ampliação e substituição de computadores nos laboratórios móveis
- Melhorias no sistema de rede sem fio
- Adequação e atualização de laboratórios específicos de diversos cursos
Resultados da Autoavaliação Institucional 2016/02
No segundo semestre de 2016, a CPA realizou diversos processos avaliativos com a participação dos estudantes da graduação e da pós-graduação. Todos os processos medem o grau de satisfação dos alunos, em uma escala de 1 a 5, sendo 1 “muito insatisfeito” e 5 “muito satisfeito”. Confira o percentual de participação dos estudantes em cada um dos processos e as médias gerais atingidas:
Graduação
| Avaliação – 2016/02 | Média Geral | Adesão |
| Avaliação Docente Presencial | 4,15 | 95% participação dos alunos |
| Avaliação Docente Módulo a distância | 4,03 | 79% participação dos alunos |
| Avaliação Docente EaD | 3,88 | 94% participação dos alunos |
| Avaliação de Tutores | 4,07 | 93% participação dos alunos |
| Avaliação de Estágio Curricular Obrigatório | 4,18 | 94% participação dos alunos |
| Avaliação de Trabalho de Conclusão de Curso | 4,30 | 91% participação dos alunos |
| Avaliação de Prática Profissional | 4,11 | 99% participação dos alunos |
Pós-graduação
| Avaliação – 2016/02 | Média Geral | Adesão |
| Avaliação Docente de pós-graduação Lato Sensu | 4,01 | 30% participação dos alunos |
| Avaliação de Curso de pós-graduação Lato Sensu | 3,86 | 23% participação dos alunos |
| Avaliação Docente de pós-graduação Stricto Sensu | 4,30 | 78% participação dos alunos |
| Avaliação de Curso de pós-graduação Stricto Sensu | 4,35 | 48% participação dos alunos |
Resultados da Autoavaliação Institucional 2016/01
No primeiro semestre de 2016, a CPA realizou dez processos avaliativos com a participação dos estudantes. Todos os processos medem o grau de satisfação em uma escala de 1 a 5, sendo 1 “muito insatisfeito” e 5 “muito satisfeito”.
Avaliação dos Coordenadores de Curso de Graduação
A avaliação de Coordenadores de Curso é realizada a cada dois anos e nos últimos processos tem demonstrado a elevação da satisfação dos alunos e professores em relação à atuação do coordenador.Confira a seguir os destaques da avaliação realizada pelos alunos.
Atributo com maior média: Procedimentos e postura para representação do curso dentro e fora da IES (4,30)
Atributo com menor média: Liderança e iniciativa para atividades, inovações e melhorias no curso (4,11)
Avaliação Docente Presencial
93% participação dos alunos
Média geral: 4,17
Avaliação Docente de Disciplina a Distância
93% participação dos alunos
Média geral: 3,96
Avaliação Docente de Módulo a Distância
64% participação dos alunos
Média geral: 3,95
Avaliação de Tutores
92% participação dos alunos
Média geral: 3,96
Avaliação de Estágio Curricular Obrigatório
92% participação dos alunos
Média geral: 4,09
Avaliação de Prática Profissional
99% participação dos alunos
Média geral: 4,27
Destaques da avaliação
Atributo com maior média: Contribuições da prática profissional (4,32)
Atributo com menor média: Contribuições do local/laboratório onde realizei a prática profissional (4,25)
Avaliação de Trabalho de Conclusão de Curso
89% participação dos alunos
Média geral: 4,22
Avaliação Docente da Pós-graduação Stricto Sensu
Média geral: 4,38
Média geral: 4,38
| Avaliação Docente da Pós-Graduação Stricto Sensu | Total |
| Mestrado | 4,39 |
| Doutorado | 4,38 |
Destaques da avaliação
Atributo com maior média: Utilização do tempo durante as aulas (4,49)
Atributo com menor média: Diversificação de propostas de trabalho (4,30)
Avaliação do Centro de Idiomas
72% participação dos alunos
Média geral: 4,53
