Na sociedade da comunicação e da informação, as ferramentas de aprendizagem tecnológicas tornaram-se precursoras de saberes. O ato de aprender, não em uma perspectiva behaviorista, mas sim interacionista, sociocultural, remete ao modo com que os indivíduos constroem novos conhecimentos, desenvolvendo competências. Não basta conhecer, é preciso intervir a partir dos conhecimentos com sentidos e significados sociais, que venham a contribuir para o desenvolvimento da sociedade. Parafraseando Edgard Morin, o saber saber é condição sine qua non para novas descobertas, destarte, o saber fazer torna-se elemento deflagrador de novas possibilidades e de inserção profissional.
Nesse sentido, a formação profissional baseada não somente em ações do ensino, mas também nas atividades extensionistas e de iniciação à pesquisa, deve estimular a formação integral com base na aplicabilidade do conhecimento, buscando o valor da ação profissional no sujeito.
Dessa forma, este número da Revista Conhecimento Online traz produções oriundas de práticas extensionistas e de iniciação à pesquisa, como também produções de docentes em função de sua atuação profissional. Assim, esperamos que, com a diversidade de produções vindas das vertentes da formação (ensino-pesquisa e extensão), consigamos atender à demanda social de difusão e construção do conhecimento, não apenas pelo saber saber, mas pelo saber fazer.
Desejamos a todos uma boa leitura e esperamos que elas sejam encorajadoras para as próximas produções.
Prof. Dr. Gustavo Roese Sanfelice
Editor chefe da Revista Conhecimento Online
